lunes, 24 de febrero de 2025

PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA GRADO (302)


Sugerencia de cómo marcar el cuaderno de Tecnología curso 302
 




 PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA

GRADO (302)

2025

 Unidad Nº 1 (repaso)

1.    Recuento temas anteriores 

2.    Descubriendo un nuevo mundo.

Unidad Nº 2

1.    Elementos tecnológicos del salón de clase (Uso y Materiales)

2.    Artefactos tecnológicos más usados en la sociedad   

 Unidad Nº 3

1.    Tecnología de los juguetes

2. Clases y formas y materiales 

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Escribe en tu cuaderno la definición de tecnología:





ACTIVIDAD

¿De qué materiales naturales están hechos los objetos?

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OBJETOS HECHOS CON CUERO O PIEL DE ANIMAL




OBJETOS HECHOS CON LANA 

OBJETOS HECHOS CON METAL 

OBJETOS HECHOS CON PLÁSTICO 




OBJETOS HECHOS CON ALGODÓN




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FUENTES DE ENEGIA


Una fuente de energía es cualquier elemento de la naturaleza o recurso que permite obtener energía para realizar trabajo o satisfacer necesidades.

Puede ser renovable (se regenera constantemente), como el sol, el viento o el agua) o no renovable (se agota con el uso), como el petróleo, carbón, etc.


Fuentes de energía renovables
Son recursos naturales que se renuevan constantemente y tienen una menor huella ambiental. 

Energía solar: 
Proviene de la luz y el calor del sol. 

Energía eólica: 
Aprovecha la fuerza del viento para mover aerogeneradores. 

Energía hidráulica: 

Utiliza el movimiento del agua, como en embalses, para generar electricidad. 

Energía geotérmica: 
Emplea el calor interno de la Tierra. 

Biomasa: 
Obtenida de materia orgánica, como plantas o residuos. 

Fuentes de energía no renovables:

Son recursos que se agotan a medida que se consumen y cuyo proceso de formación es extremadamente lento. 

Combustibles fósiles: 
Se forman a partir de restos de seres vivos antiguos y son la fuente del carbón, el petróleo y el gas natural. 

Los derivados del petróleo
Gasolina: Combustible principal para automóviles.
 
Diésel: Usado para camiones, autobuses y algunos automóviles.


Queroseno: Combustible para aviones a reacción y para calefacción. 
 
Lubricantes: son fluidos vitales que reducen la fricción, el desgaste y el calor entre las piezas mecánicas móviles.

EL CARBÓN

El carbón es una roca sedimentaria utilizada como combustible fósil, de color negro y muy rico en carbono. El coque es un combustible sólido formado por la destilación de carbón bituminoso calentado a temperaturas de 500 a 1100 °C sin contacto con el aire.​​​

Los derivados del carbón

El coque: 
Es un combustible sólido formado por la destilación de carbón bituminoso calentado a temperaturas de 500 a 1100 °C sin contacto con el aire.​​​

Plásticos y fibras:
El carbón y sus subproductos se utilizan en la fabricación de diversos plásticos y fibras sintéticas como:  

El nylon




el rayón
Aspirinas y disolventes:
Algunos productos farmacéuticos como las aspirinas y diversos disolventes también contienen componentes derivados del carbón.
EL GAS NATURAL

Es una mezcla de gases de gran poder calorífico que se formó en las entrañas de la tierra a través de los años. El principal componente de esta mezcla es el
metano

USOS DEL GAS NATURAL


El gas natural sirve como fuente de energía para usos domésticos (cocinar, calentar agua y ambientes), comerciales (hoteles, restaurantes), industriales (cemento, vidrio) y vehiculares, además de la generación de electricidad y la fabricación de fertilizantes. Se considera una opción energética limpia, segura y económicamente viable, con menores emisiones de gases de efecto invernadero que otros combustibles fósiles.

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LOS JUGUETES


Un juguete es un objeto para jugar, entretener, divertirse, aprender, generalmente destinado a niños. Ciertos juguetes son apropiados también para animales domésticos, en especialmente perros y gatos. 

MATERIAL DE LOS JUGUETES 

Los juguetes están hechos principalmente de plástico (por su durabilidad), madera (por su estética natural) y tela (para peluches).
. Dibuja un juguete de cada uno de los tres materiales.


LOS JUGUETES MECÁNICOS

Son juguetes que funcionan con energía mecánica a través de mecanismos como resortes, manivelas o engranajes, lo que les permite realizar movimientos sin necesidad de pilas ni electricidad. Funcionan con el movimiento que el propio usuario les aplica, ya sea al darles cuerda, girar una manivela o mover alguna pieza, y a menudo imitan movimientos de animales, vehículos o figuras complejas. 

miércoles, 12 de febrero de 2025

INFORMÁTICA


SUGERENCIA DE CÓMO MARCAR EL CUADERNO DE INFORMÁTICA

Ejemplo:


COMPROMISOS PARA CLASE Y LA SALA DE INFORMÁTICA

 

1.      Cuando me dirijo o salgo del aula de Informática, lo hago

caminando y en silencio.

2.     No consumir alimentos o bebidas dentro del aula.

3.     Ingresar al aula de Informática en orden, uno a la vez.

4.     Llevar el uniforme limpio y cabello recogido.

5.     Manipular el computador con las manos limpias.

6.     Escuchar atentamente las instrucciones del profesor.

7.     No arrojar basura y mantener la sala en orden.

8.     Ser respetuoso, amable y tolerante con los demás.

9.     Mantener el lugar de trabajo limpio y ordenado.

10.  Trabajar en el computador asignado por el profesor.

11.   Sentarse correctamente, sin subir los pies a la silla.

12.  No tocar la pantalla con los dedos, ni otros elementos punzantes.

13.  No introducir elementos extraños en la C.P.U del computador.

14.  No ingresar a páginas de la web, que no estén autorizadas por el profesor.

15.  Evitar pedir permiso para ausentarse de clase. 

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PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA

GRADO TERCERO (302, 303, 304)

2025

Unidad Uno


1.    Repaso (encendido y apagado)

2.  Partes del computador   

Software y Hardware

3.  Uso del teclado y clasificación

4.  Práctica mecanográfica en aplicación didáctica para niños

5.  Aplicaciones didácticas Web 



Unidad Dos

1.    Editor de texto Wordpad

2.  Identificar las herramientas del editor de texto Wordpad

3.  Posición de las manos al digitar frases en el teclado alfabético

4.  Dictado de palabras en el editor de texto


Unidad Tres

1.    Sistema operativo Windows

2.  El escritorio de trabajo

3.  Como entrar a los programas

4.  Dispositivos de almacenamiento para archivar información.

5.  Practica de crear archivos en Windows.


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UNIDAD UNO


REPASANDO LOS ELEMENTOS DEL COMPUTADOR








ACTIVIDAD
DIBUJA EN TU CUADERNO



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YO SOY LA CPU
Soy la Unidad Central de Procesamiento o parte central de todo computador; ya que soy el que cumple la tarea de procesamiento de todas las funciones; así como también de almacenamiento de la información. 


ESTAS SON MIS PARTES FRONTALES



ESTAS SON MIS PARTES TRASERAS 




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ACTIVIDAD

En tu cuaderno escribe el texto, coloca las vocales que faltan y adivina que parte del computador es.













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ACTIVIDAD


En tu cuaderno responde estas preguntas:

 EDITOR DE TEXTOWORDPAD


1. ¿Qué es WordPad?

2. ¿Cuáles son las funciones principales de WordPad?

3. ¿Cómo puedo guardar un documento en WordPad

4. ¿Cómo puedo cambiar la fuente y el tamaño de la letra en WordPad?

5. ¿Cuáles teclas uso para borrar la letra o errores cometidos en WordPad?  

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YO SOY  EL TECLADO
El teclado es el principal dispositivo de entrada para interactuar con el ordenador. Permite introducir texto, números, símbolos, y también ejecutar comandos.

ACTIVIDAD
Imprime el rompecabezas del teclado y ordénalo en tu cuaderno.





a. Colorea de azul las teclas del alfabeto.
b. Colorea de verde las teclas de los números.
c. Colorea de rojo las teclas de  borrar.

Consigna en tu cuaderno

El teclado es el principal dispositivo de entrada para interactuar con el ordenador. Permite introducir texto, números y símbolos, y también ejecutar comandos.

EJERCICIO EN CLASE

Completa las palabras derivadas en tu cuaderno y luego practica en el programa WordPad.


 

PALABRAS DERIVADAS DE PAN: 

Panadero/a: Persona que hace pany vende pan.

Panadería: Lugar donde se hace y vende pan.

Panecillo: Pan pequeño.

Empanar: Cubrir un alimento con pan rallado.

Empanadilla: Pequeño pastel de masa relleno.

Apanado/a: Que está rebozado con pan rallado.

Empanada: Masa de pan rellena, generalmente con carne.

Panificadora: Máquina para hacer pan.

Paniego/a: Persona que es fan o aficionado al pan.

Panificación:


PALABRAS DERIVADAS DE ZAPATO: 

Completa el ejercicio según el ejemplo anterior.



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Ordena las palabras y encuentra los animales.











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EXPLORANDO GOOGLE MAPS

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 
1. Qué es Google maps?
2. Abre Google maps en el computador.
3. Busca en la lupa los siguientes lugares en Bogotá y escribe la distancia desde donde te encuentras,  ubicación (barrio, dirección) y el transporte urbano para llegar allí:

1. Iglesia de Lourdes.
2. Parque Salitre
3. Cerro de Monserrate 
4. Jardín Botánico 
5. Planetario Distrital
6. Dibuja los siguientes iconos de Google maps y explica para qué sirven.

ACTIVIDAD DIDÁCTICA

Relaciona la imagen con su significado